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| foto de Marisa Díaz-Pinés Contraste fuerte de piedra milenaria con jóvenes. Siempre estás ahí, acueducto. No sé si nos miras tú. El caso es que millones de personas te han contemplado. No te lo creas, eres único, como cada joven que te contempla. No sé quién es más importante: el joven ó tú, viejo acueducto. |
Llanura y azafrán.
viernes, 17 de julio de 2015
Acueducto y jóvenes.
Alrededores de Santa María del Parral
fotos Marisa Díaz-Pinés
Sólo faltaba el agua, los árboles y el cielo azul para serenar tanta explosión de arte del monasterio.
Podría ser al contrario: era necesario refugiarse en el monasterio para remansar la Naturaleza segoviana con su río Eresma. El silencio es elemento imprescindible para que tanta belleza se acomode en el alma y se transforme en esa hermosura de la que habla Santa Teresa.
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| Fotos Marisa Díaz-Pinés |
Paseo a Santa María del Parral en Segovia(España)
El monasterio Jerónimo de Santa María del Parral lo mandó construir Enrique IV de Castilla en 1447. Tiene tres estilos: gótico, mudéjar y plateresco.
Fotos realizadas por Marisa Díaz-Pinés
Nos lo encontramos. Sorpresa bellísima.
Ya estamos enfrente de la fachada para contemplarla.
Contraluz. La puerta abierta invita a pasar.
Retablo mayor. Siglo XVI, de Juan Rodríguez y escultores abulenses
Parte posterior del templo con el coro
Fotos realizadas por Marisa Díaz-Pinés
lunes, 15 de junio de 2015
Atardecer en Segovia
La Muerta nevada, rodeada de azul, rosa y oro
miércoles, 10 de junio de 2015
LA LUZ EN JUAN RAMÓN JIMÉNEZ
Foto de Marisa Díaz-Pinés
El tema de la luz es constante y permanente en JRJ
y hay infinidad de poemas que contienen esta palabra; incluso hay muchos poemas
que llevan ese título y en otros, alude a ella, como por ejemplo: TODA LA LUZ
NUNCA VISTA. Aparte de esto JR tiene dos libros cuyos títulos son: LA ESTACIÓN
TOTAL CON LAS CANCIONES DE LA NUEVA LUZ y LUZ DE LA ATENCIÓN.
JR destaca de su tierra sobre todo la LUZ y llama a Moguer,
LA LUZ CON EL TIEMPO DENTRO. Esta frase de JR está puesta en unos azulejos a la
entrada.
Hay un poema que me gusta mucho y que escribió a la muerte de
Zenobia:
Cuando estés con tus raíces
llámame con tu voz
me parecerá que entra
temblando la luz del sol.
Del libro DE RIOS QUE SE VAN.
Les recomiendo especialmente: POESIAS ÚLTIMAS ESCOJIDAS,
editado por Antonio Sánchez Romeralo. En este libro están contenidos los libros
citados y poemas que llevan la palabra LUZ. del pueblo.
lunes, 8 de junio de 2015
SAN VICENTE EL REAL
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| Foto de Marisa Díaz-Pinés |
Hoy es todo sol
y cielo azul Segovia. Desde aquí, silencio y paz de la clausura. La catedral
arriba, la cogía en la mano. Abajo el río con una fuerza de adentro que mueve
el alma me lleva hasta el Alcázar. San Lorenzo, con su plaza que nos acogió y nos mostró la belleza del
románico de su iglesia.
Basta salir un poco para
descubrir la Naturaleza y el Arte.
domingo, 3 de mayo de 2015
AFORISMOS
desde Baeza por Marisa Díaz-Pinés
Profundidad al contemplar: conexión total.
La risa y la canción: otra forma de unión.
Corazones al unísono, al compás de una canción: nexo de
unión.
Canción del alma, recuerdos de un ayer que hoy me hablan de
ti: ese tú conmigo siempre.
Poema, saeta en el alma.
Tú, sólo tú eres mi inspiración: el mar y el cielo eres tú.
Motor de vida, impulso a lo bello: eso eres tú, poesía.
Misterioso encuentro, paz inmensa. Salir de la soledad.
Mi alma se acompasa con tu mirada.
miércoles, 29 de abril de 2015
JRJ nos habla a los profesores
fotografía realizada por M Díaz-Pinés
.
A todos los juanramonianos nos
gusta volver a leer y releer la obra de nuestro poeta: IDEOLOJÍA (METAMÓRFOSIS
IV), CANCIÓN, UN ANDALUZ DE FUEGO. ESPAÑOLES DE TRES MUNDOS, POR EL CRISTAL AMARILLO,
POLÍTICA POÉTICA, ANTOLOGÍAS y un largo etcétera. Igualmente gozamos al leer la
BIBLIOGRAFÍA DE JUAN RAMÓN JIMÉNEZ de Antonio Campoamor y nos maravillamos
cuando llegamos al final con el número 11.915: JUAN RAMÓN JIMÉNEZ: DIARIO DE UN
POETA. Documental en color.
Es admirable comprobar la gran cantidad de ediciones de PLATERO Y YO,
en numerosísimos idiomas. Tal vez el mayor asombro que tuve respecto a Juan
Ramón fue el comprobar el reconocimiento de su obra en Puerto Rico y en
distintas Universidades americanas; por ello, quiero traer a mi blog, algo que
J R dijo en la Universidad de DUKE sobre La vocación en maestros y
discípulos, recogida en POLÍTICA POÉTICA, título que el poeta
quiso poner sacado de una conferencia pronunciada en Madrid el 15 de junio de
1936 y llamada después El trabajo gustoso. Esta es una obra de
madurez del poeta, perteneciente a la etapa entre 1936 y 1954, periodo del
exilio y su residencia americana.
Confío que Juan Ramón desea hacer llegar sus palabras al alma del
profesor, del maestro, para regalarnos grandes dosis de ilusión:
(...)Como testigo
voy a hablar o a leer algunas notas, sin otra pretensión que la de contribuir
modestamente a un tema tan rico y tan fértil como es este de la enseñanza, que
para mi ha de ser una verdadera vocación en el mismo grado que lo son la
vocación poética o la relijiosa, por ejemplo(...) Siempre he creído (y lo he
escrito en otra ocasión) que quien llega a un nivel determinado en una
disciplina cualquiera (arte, relijión, ciencia, etc) llega fatalmente a
cualquiera otra disciplina, aun cuando no la profese ni la practique; es decir,
que un poeta exijente, por ejemplo, cuando oiga hablar de química, exijirá en
el que habla la misma exijencia que él tiene en poesía. Esto ocurre porque la
cultura particular supone un cultivo jeneral.
Cultura y cultivo tienen que marchar siempre de acuerdo. Y el acuerdo es
muy importante en la relación entre discípulo y maestro, ya que tanto se
cultura y se cultiva el maestro esplicando, como el discípulo
oyendo. La unidad de avance entre maestro y discípulo es el secreto más pródigo
de la enseñanza. Si no existe esa unidad, poca ilusión puede haber en uno ni en
otro; y si no hay ilusión en ellos, la enseñanza y el aprendizaje no existen.
La ilusión,
la alegría, la ambición, el amor son necesarios para la enseñanza correspondida
y sin esas fuentes no es posible que despierte una vocación, ni es posible
continuarla si se ha encontrado(...)
Pensemos en
un maestro que tiene que ir a enseñar a una ciudad poco importante, donde los
elementos jenerales de cultura son escasos o vulgares. Si ha cultivado su
intelijencia y su espíritu, podrá conseguir quizás formar un oasis en esa
ciudad aislada. Las universidades y las escuelas deben ser oasis de gozo, ya
que la enseñanza no puede considerarse como un medio de vida, aunque de ella se
viva, sino como un fin que va consumiendo la vida como alimento; porque la
parte material necesaria para vivir física y moralmente sería también más
suficiente si los administradores universitarios pudieran contajiarse
también de la ambición de los administrados, de la alegría, el amor, la ilusión
que emanara de lo íntimo de la universidad (...)
¿Qué le
importa a un muchacho leer deprisa y sin sentido la obra de Cervantes, por
ejemplo, si no tiene tiempo luego ni ganas, por su cansancio inútil, de
contemplar la naturaleza y su vida?
Lo
importante en la enseñanza es la calidad que se destila por el maestro en el
espíritu del estudiante y la calidad de la exijencia de éste: gotas de oro,
chispas de diamante, y mucho espacio y mucho tiempo para colmar despacio la
vocación. El ocio lleno debe ser también cultivado en las universidades;
descanso lento debajo del árbol de la existencia, donde dejar que se ajusten
las clavijas de la conciencia sucesiva. Este pensar con tiempo traería el
respeto considerado entre discípulo y maestro, respeto basado en la confianza y
en los dos sentidos de ella: confianza como franqueamiento simpático de entrega
segura y confianza en la verdad de la experiencia del maestro.
La enseñanza no
puede ser burda, majadera, barata, pero sí debe ser alegre y viva (...)
No es
cuestión de copiar íntegra la conferencia de Juan Ramón, sólo he entresacado
los párrafos que me han parecido más alentadores para nuestra tarea educativa.
El poeta
contemplaba la Belleza en lo pequeño, en lo diario y yo os invito a visitar su
web: www.juanramonjimenez.com; también
os animo a hacer concursos entre los alumnos, por ejemplo para los de Primaria,
que ilustren un poema de Juan Ramón y para los de Secundaria y Bachillerato que
seleccionen un poema y lo continúen con su propia creación. Todo ello implica
hacer talleres de poesía para familiarizarse antes con el poeta. Seguro que
algunos de vosotros tenéis ideas maravillosas de creación literaria.
domingo, 26 de abril de 2015
PENSAMIENTOS DE MARISA
EL AMOR ES UNA NUBE ROSA QUE TIÑE LOS COLORES GRISES
UN NIÑO ES LA LUZ QUE ENTRA POR UNA VENTANA CON CRISTALES LIMPIOS
UN ENFERMO ES UN ARTESANO CON SU PROPIA TIERRA
EL AMOR ES SEGUIR CON LOS OJOS CERRADOS, LA INTELIGENCIA EFICAZ Y EL CORAZÓN A PUNTO DE EXPLOTAR
EL AMOR ES COMO EL SILENCIO DEL CAMPO AL ATARDECER
LA VIDA ES COMO UN HOMBRE SENTADO EN UN POYETE, MIRANDO AL CAMPO Y OYENDO EL CONCIERTO DE SUS RAMAS, PERO...LLEVANDO LA BATUTA DE DIRECTOR DE ORQUESTA EN EL CORAZÓN.
SIEMPRE HE PENSADO QUE LA LLANURA ES UN BÁLSAMO QUE PENETRANDO POR LOS OJOS LLEGA VELOZMENTE HASTA EL ALMA.
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